Σύγχρονα ερευνητικά αποτελέσματα αποκαλύπτουν ότι τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας έχουν ποικίλες άτυπες μαθηματικές γνώσεις και είναι ικανά να αντιληφθούν πολύ περισσότερα θέματα στην αριθμητική και τη γεωμετρία σε σχέση με αυτά που μέχρι τώρα πιστεύαμε. Η ενασχόλησή τους με τα μαθηματικά στην προσχολική ηλικία, αξιοποιώντας τις εμπειρίες της καθημερινής ζωής τους, ενδυναμώνει το ενδιαφέρον τους για την αρίθμηση, τα σχήματα και τη μέτρηση. Στο βιβλίο αυτό παρουσιάζονται σύγχρονα ερευνητικά δεδομένα για τη μαθηματική εκπαίδευση των παιδιών της προσχολικής ηλικίας και διατυπώνεται πρόταση για την ανάπτυξη ενός υποστηρικτικού πλαισίου μάθησης και διδασκαλίας των μαθηματικών στο νηπιαγωγείο. Το βιβλίο απευθύνεται σε φοιτητές παιδαγωγικών τμημάτων και σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς μπορεί να αποτελέσει ένα χρήσιμο βοήθημα για το σχεδιασμό της διδασκαλίας των μαθηματικών. Επιπλέον, απευθύνεται σε γονείς, οι οποίοι επιθυμούν να ενημερωθούν για την εξέλιξη της μαθηματικής σκέψης των παιδιών τους στα πρώτα τους σχολικά βήματα.