Οι σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις αναγνωρίζουν ότι η μάθηση συμβαίνει εκεί όπου τα παιδιά αντιμετωπίζονται ως ειδήμονες και βιώνουν θετικές εμπειρίες συμμετοχής. Συμβαίνει δηλαδή εκεί όπου τα παιδιά ακούγονται με σεβασμό, ενθαρρύνονται να κάνουν επιλογές, να πάρουν αποφάσεις και να χτίσουν σχέσεις εμπιστοσύνης με άλλα παιδιά και ενήλικες. Ακολουθώντας τις εξελίξεις στο πεδίο των συμμετοχικών προσεγγίσεων, στο βιβλίο αυτό επιχειρείται η διαμόρφωση μιας παιδαγωγικής πρότασης για τη συμμετοχική μάθηση στην προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία, η οποία δίνει έμφαση στην επικοινωνιακή διάσταση της συμμετοχής των μικρών παιδιών. Αναδεικνύονται οι πολλαπλοί παράγοντες που επηρεάζουν τη συμμετοχή των παιδιών στο εκπαιδευτικό περιβάλλον και εξετάζονται διαφορετικές προτάσεις για την ουσιαστική συμμετοχή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία. Το βιβλίο εστιάζει στους διαφοροποιημένους πόρους που τα παιδιά διαθέτουν για επικοινωνία και συμμετοχή προβάλλοντας τις ευκαιρίες που τους προσφέρουν οι πολλαπλές γλώσσες για συμμετοχική μάθηση. Παράλληλα συζητιούνται οι αλλαγές που έχουν επιφέρει οι συμμετοχικές προσεγγίσεις στο πεδίο της έρευνας που αφορά τα παιδιά μαζί με τα διλήμματα που προκύπτουν στο πεδίο αυτό.