Ο σχολικός εκφοβισμός έχει εξεταστεί συστηματικά κατά τη διάρκεια των ετών, λαμβάνοντας υπόψη την ισχυρή σχέση του με την ανθρώπινη φύση. Αποτελεί διαχρονικό πολυπρισματικό και πολυπαραγοντικό κοινωνικό πρόβλημα με πιθανή επίδραση στην ομαλή ανάπτυξη και εξέλιξη ενός παιδιού. Με την παρούσα έρευνα που διεξήχθη σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας του νομού Χίου, διερευνήθηκαν οι στάσεις και οι απόψεις τους για το κοινωνικό φαινόμενου του σχολικού εκφοβισμού.