Η σχολική βία και ο εκφοβισμός βρίσκονται στο επίκεντρο του κοινωνικού, εκπαιδευτικού και επιστημονικού ενδιαφέροντος τα τελευταία χρόνια στη χώρα μας. Για την αντιμετώπισή τους χρησιμοποιούνται διάφοροι τρόποι, μεταξύ των οποίων και η σχολική διαμεσολάβηση. Η σχολική διαμεσολάβηση αποτελεί μια εναλλακτική πρακτική επίλυσης των εντάσεων και των συγκρούσεων μεταξύ των μαθητών και της αντιμετώπισης της βίας και του εκφοβισμού στο σχολείο. Η σχολική διαμεσολάβηση, αν και στο εξωτερικό εφαρμόζεται από τη δεκαετία του 1980, στην Ελλάδα, εφαρμόζεται τα τελευταία δέκα χρόνια σε μεμονωμένα σχολεία, με πολύ θετικά αποτελέσματα. Οι εκπαιδευτικοί έχουν εκδηλώσει έντονο ενδιαφέρον για την εφαρμογή του προγράμματος στα σχολεία. Προς αυτήν την κατεύθυνση προσπαθεί να συμβάλλει το παρόν βιβλίο, στο οποίο παρουσιάζονται: - οι βασικές διαστάσεις της σχολικής βίας και του εκφοβισμού (ορισμός, μορφές, παράγοντες και τρόποι αντιμετώπισης), - το θεωρητικό πλαίσιο της σχολικής διαμεσολάβησης (επανορθωτική δικαιοσύνη, ορισμός, σκοπός, αρχές και χαρακτηριστικά) και - η εφαρμογή της σχολικής διαμεσολάβησης στο σχολείο (ενημέρωση και εμπλοκή των μελών της σχολικής κοινότητας, διερεύνηση σχολικού κλίματος, επιλογή και εκπαίδευση μαθητών, αξιολόγηση του προγράμματος). Θεωρία και πράξη παρουσιάζονται ως ενιαίο σύνολο και συνοδεύονται από πλούσιο εμπειρικό υλικό και παραδείγματα από την εφαρμογή τους σε σχολεία. Για το σκοπό αυτό περιλαμβάνεται αναλυτικός οδηγός εκπαίδευσης μαθητών για το Δημοτικό Σχολείο, το Γυμνάσιο αλλά και το Νηπιαγωγείο. Το βιβλίο απευθύνεται σε φοιτητές, εκπαιδευτικούς και γονείς και αποσκοπεί να συμβάλλει στη διάδοση της εφαρμογής της διαμεσολάβησης στο σχολείο και την κοινωνία γενικότερα. Το Δίκτυο Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης (http://dssd.ecedu.uoi.gr) του Εργαστηρίου Παιδαγωγικής και Διδακτικής Μεθοδολογίας του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών Πανεπιστημίου Ιωαννίνων λειτουργεί υποστηρικτικά στα σχολεία που εφαρμόζουν/θα εφαρμόσουν τη