Η σπουδή της μουσικής, τόσο φωνητικής όσο και οργανικής, θα πρέπει να στηρί­ζεται στη στέρεα βάση της διδασκαλίας του σολφέζ, με συνέπεια από την παι­δική ηλικία.

Από τα πολλά μουσικά έργα που εκδίδονται, κάποιο, ξεπερνάνε γρήγορα τα πρώτα βήματα και το παιδί βλέποντας σε πολύ μικρό χρονικό διάστημα πολλά καινούργια πράγματα βρίσκεται σύντομα χαμένο σε ένα λαβύρινθο τεχνικών δυσκολιών. Ενώ κάποια άλλα περιλαμβάνουν πολλές ασκήσεις χωρίς ενδιαφέρον και μουσική αξία, έτσι ώστε το γούστο και η ευαισθησία του μαθητή, η μουσικότητά του, να μην μπο­ρέσει να αφυπνιστεί και να ωριμάσει.

Η αποκτηθείσα εμπειρία από τη πολύχρονη διδασκαλία μας έχει οδηγήσει στη σκέ­ψη ότι για να προσεγγίσει ένα έργο αυτού του είδους την τελειότητα, θα πρέπει να ικανοποιεί τις ακόλουθες δύο βασικές συνθήκες:

1. Μεθοδική εξέταση των μουσικών συμβόλων του κειμένου και αργή και προ­οδευτική κατανόησή τους, με τέτοιο τρόπο έτσι ώστε να ξεκαθαρίζεται και να ξεπερνιέται κάθε δυσκολία πριν το επόμενο βήμα.

2. Αισθητική ανησυχία, για τη σύνθεση ή την επιλογή των μαθημάτων· οτιδήποτε ο μαθητής καλείται να τραγουδήσει πρέπει να είναι