Στο βιβλίο αυτό διερευνώνται οι παράγοντες της σχολικής πολιτικής κοινωνικοποίησης (αναλυτικό πρόγραμμα, παραπρόγραμμα, εγχειρίδια, εκπαιδευτικός, παιδαγωγική ατμόσφαιρα και σχέσεις, στόχοι/μέθοδος/αξιολόγηση της διδασκαλίας, μαθητικές κοινότητες, πολιτιστικές εκδηλώσεις, επισκέψεις, εκδρομές, εφημερίδες, ιστοσελίδες κ.λπ.) με σκοπό να κατανοηθεί το πώς αυτοί επιδρούν στη διαμόρφωση της πολιτικής προσωπικότητας και συμπεριφοράς του μαθητή. Αναδεικνύεται η σημαντικότητα της οικογένειας και της ευρύτερης κοινωνίας: τοπική αυτοδιοίκηση, μέσα μαζικής ενημέρωσης και επικοινωνίας, διαδίκτυο, ομάδες συνομηλίκων, τέχνη, νέες τεχνολογίες κ.λπ.