Τα Νέα Μέσα και οι Τεχνολογίες αξιοποιούνται από με ιδιαίτερο και διακριτό τρόπο από κάθε κοινωνικό υποσύστημα, όπως υγεία, τουρισμός, μάρκετινγκ και επιτελούν σε κάθε ένα από αυτό συγκεκριμένες λειτουργίες ως βοηθητικά εργαλεία, π.χ. οργάνωση των βημάτων και του ρυθμού εργασίας, ως υποστηρικτικά εργαλεία εργασίας, π.χ. για την καλύτερη διάγνωση στον ιατρικό τομέα, για το κλείσιμο εισιτηρίων στον τουριστικό τομέα, για τη διαμόρφωση τηλεοπτικά σποτ ως παράλληλα συστήματα επικοινωνίας, π.χ. skype, mail κ.ά. Παράλληλα είναι σαφές ότι σε κάθε κοινωνικό υποσύστημα και σε κάθε εργασιακό πεδίο προτεραιότητα λαμβάνει το γνωστικό ενδιαφέρον, π.χ. στον ιατρικό τομέα η ιατρική ικανότητα διάγνωσης των συμπτωμάτων μιας ασθένειας και όχι τόσο η διεπαφή του υπερηχογράφου.Στην ίδια λογική, της προτεραιότητας τους επιστημονικού αντικειμένου και του γνωστικού ενδιαφέροντος της Παιδαγωγικής Επιστήμης και των Ειδικών Διδακτικών, το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης σε συνεργασία με το Διδασκαλείο "Αλέξανδρος Δελμούζος", εστίασαν ακριβώς σε αυτό το καίριο ζήτημα οργανώνοντας μια Ημερίδα με τίτλο "Παιδαγωγική αξιοποίηση των Νέων Μέσων στη διδασκαλία".Οι ανακοινώσεις και οι εισηγήσεις που περιέχονται σε αυτόν τον τόμο και εκδίδοντα, χάρη στην οικονομική στήριξη του Διδασκαλείου του Π.Τ.Δ.Ε. "Αλέξανδρος Δελμούζος" Πανεπιστήμιο Αιγαίου, δεν μπορούν βεβαίως να καλύψουν το πλήθος των ζητημάτων που αναφέρονται σε ποικίλες διαστάσεις της παιδαγωγικής αξιοποίηση των νέων Μέσων και Τεχνολογιών.Τα άρθρα του τόμου κατηγοριοποιούνται σε τέσσερις ενότητες γνωστικού ενδιαφέροντος που σχετίζονται: α) με θεωρητικές προσεγγίσεις που διαμορφώνονται στον παιδαγωγικό διάλογο "Νέα Μέσα και Παιδαγωγικά Ζητήματα", β) με την αξιοποίηση των τριτογενών μέσων "κλασικά Μέσα (κινηματογράφος, τηλεόραση και βίντεο) στην Εκπαίδευση", γ) με τη συμβολή των Ειδικών Διδακτικών "Διδακτικές προτάσεις για την αξιοποίηση των Νέων Μέσων στη διδασκαλία" και δ) με ερευνητικές εργασίες που παραπέμπουν σε επίκαιρα ζητήματα κα