Ο σχολικός εκφοβισμός (bullying) είναι ένα κοινωνικό φαινόμενο επιθετικής συμπεριφοράς, το οποίο εμφανίζεται ιδιαίτερα έντονο τα τελευταία χρόνια τόσο διεθνώς όσο και στην Ελλάδα. Οι επιπτώσεις του φαινομένου του σχολικού εκφοβισμού είναι ιδιαίτερα σοβαρές για την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη των θυμάτων αλλά και των θυτών, επηρεάζουν δε και τη διαδικασία της μάθησης. Για το λόγο αυτό σημαντική θεωρείται η ανάγκη πρόληψης και παρέμβασης για την αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού από τους εκπαιδευτικούς. Πρόσφατες έρευνες στην Ελλάδα και διεθνώς αποφαίνονται ότι τα παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες διατρέχουν υψηλότερο κίνδυνο θυματοποίησης σε σχέση με τους τυπικά αναπτυσσόμενους συνομηλίκους τους.Στο παρόν βιβλίο στο θεωρητικό μέρος, παρουσιάζεται η περιγραφή του φαινομένου του σχολικού εκφοβισμού, οι μορφές του, οι επιπτώσεις τις οποίες έχει σε θύτες και θύματα καθώς και προγράμματα πρόληψης και παρέμβασης. Στο δεύτερο μέρος επιχειρείται να διερευνηθούν οι απόψεις των εκπαιδευτικών γενικής και ειδικής αγωγής δημοτικών σχολείων, για τον σχολικό εκφοβισμό στους μαθητές και ιδιαίτερα στους μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)