Η παρούσα μελέτη επιδιώκει να συμβάλλει στο γενικότερο προβληματισμό πάνω στο θέμα της θεώρησης της σχολικής τάξης ως κοινωνικής ομάδας και να δημιουργήσει ευκαιρίες για παραπέρα σκέψη στον τομέα αυτόν, όπως μάλιστα αυτός διαμορφώνεται στο δικό μας εκπαιδευτικό χώρο.