Το βιβλίο αυτό συνδέει τρεις περιοχές επιστημονικού ενδιαφέροντος: την Εκπαίδευση Ενηλίκων, τη Διδακτική και το Mentoring. Αξιοποιώντας τη θεωρητική γνώση για την Εκπαίδευση Ενηλίκων και τη Διδακτική Μεθοδολογία που θεωρείται η πλέον ενδεδειγμένη για τη μάθηση ενηλίκων, αναπτύσσει μία γνωστική βάση για το mentoring ως εργαλείο για τη διδακτική καθοδήγηση των εκπαιδευτών ενηλίκων. Εξετάζει ερευνητικά το mentoring ως πρακτική για υποστήριξη της διδασκαλίας και της μάθησης σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα ενηλίκων και προτείνει καινοτόμο αναπτυξιακό μοντέλο με βασικούς πυλώνες εφαρμογής ομαδικές διεργασίες και αναστοχαστικές πρακτικές.