Οι διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές .αποτελούν ένα θέμα έντονου προβληματισμού, διαμάχης και αμφισβητήσεων ανάμεσα στους επιστήμονες διαφορετικών ειδικοτήτων. Κάποιοι δεν παραδέχονται την ύπαρξή τους αφού τις θεωρούν μια εκδήλωση ψυχολογικής, συμπεριφορικής ή κοινωνικής διαταραχής άλλων ασθενειών, ενώ όσοι ασχολούνται με τη διερεύνηση των πτυχών του αυτισμού ή άλλων διάχυτων αναπτυξιακών διαταραχών τις τοποθετούν σε φάσμα ώστε να ερμηνεύσουν την ποικιλομορφία των χαρακτηριστικών και τον βαθμό που αυτά εμφανίζονται. Κάποιοι διαβλέπουν στις ικανότητες των ατόμων με διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές τα χαρακτηριστικά που θα πρέπει να διαθέτει ένας εξειδικευμένος επιστήμονας ή ένας καλλιτέχνης με πρωτοποριακό στυλ στο σύγχρονο κοινωνικό περιβάλλον, ενώ άλλοι βλέπουν τα άτομα αυτά σαν τη δυσκολότερη ομάδα να ενταχθεί κοινωνικά. Η ανάπτυξη προγραμμάτων εκπαίδευσης ατόμων με διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές αποτελεί πειραματικό χώρο ανάπτυξης προγραμμάτων για την εκπαίδευση γενικότερα.
Σκοπός του βιβλίου είναι να παρουσιάσει τις απόψεις για τις. αιτίες των διάχυτων αναπτυξιακών διαταραχών όπως αυτές έχουν διατυπωθεί από ειδικούς διαφορετικών επιστημονικών, ερευνητικών πεδίων, να παρουσιάσει συνοπτικά προτεινόμενα θεραπευτικά προγράμματα, να ερευνήσει το θεωρητικό επιστημονικό τους υπόβαθρο από μια κριτική ματιά, να ενημερώσει σχετικά με προγράμματα συμβουλευτικής και επαγγελματικής ένταξης των ατόμων αλλά και να παρέχει μια συγκριτική θεώρηση των ερευνητικών τάσεων και των σχολών σκέψης που αναπτύσσονται στην αντιμετώπιση και εκπαίδευση των ατόμων με διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές.

[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]