Με τη διδασκαλία του μαθήματος Βιολογίας στο σχολείο επιδιώκεται η απόκτηση γνώσεων σχετικών με έννοιες, θεωρίες, νόμους και αρχές που αφορούν την επιστήμη της Βιολογίας, ώστε ο μαθητής να είναι ικανός να ερμηνεύει καταστάσεις ή διαδικασίες που αφορούν τους οργανισμούς και τη σχέση τους με το περιβάλλον στο οποίο ζουν, η εξοικείωσή του με τον επιστημονικό τρόπο σκέψης και με την επιστημονική μεθοδολογία, η απόκτηση σεβασμού για την ανθρώπινη ζωή, η ανάπτυξη προβληματισμού για τις επιπτώσεις των εφαρμογών της Βιολογίας. Το βιβλίο αυτό, που έχει συγγραφεί με ιδιαίτερη επιμέλεια, με μεθοδικότητα, με παιδαγωγική ευαισθησία και πλήρη κατανόηση της αγωνίας και του αγώνα των μαθητών και των συναδέλφων που προσπαθούν να ξεπεράσουν τις δυσκολίες του μαθήματος, πιστεύω ότι ικανοποιεί τους παραπάνω διδακτικούς στόχους και μπορεί να συνδράμει για την όσο το δυνατόν πιο αποδοτική και γόνιμη διδασκαλία μέσα στην τάξη. Σε κάθε κεφάλαιο περιέχονται ερωτήσεις πάνω στη θεωρία, σχόλια που διευκρινίζουν τυχόν απορίες του μαθητή, απαντήσεις στις ασκήσεις του σχολικού βιβλίου και στις ερωτήσεις του Κ.Κ.Ε. Ιδιαίτερα σημαντικές είναι οι εικόνες που συμπληρώνουν τη θεωρία, την καθιστούν πιο εύληπτη και κατανοητή και δίνουν τη δυνατότητα στο μαθητή να έχει άμεση αντίληψη πολύπλοκων διαδικασιών. Αυτό που θεωρώ ξεχωριστή προσφορά του παρόντος βιβλίου είναι ότι μέσα από αυτό έτσι όπως έχει δομηθεί, με έμφαση στη μεθοδολογία των ασκήσεων και στην παράθεση ποικίλων ασκήσεων διαβαθμιζόμενης δυσκολίας, ελέγχονται τόσο η κατανόηση και η εξοικείωση του υποψηφίου με τα βιολογικά φαινόμενα και τους υποκυτταρικούς μηχανισμούς, με τις σχέσεις που τα διέπουν και με την ορολογία όσο και η δυνατότητα ερμηνείας και αξιολόγησης πληροφοριών, στοιχεία που εξυπηρετούν τη μνημονική εμπέδωση και την αναπαραγωγή της γνωστικής ύλης. Τα καταθέτω, λοιπόν, έχοντας την πεποίθηση ότι θα πετύχω τους στόχους μου και ότι δε θα αποτελέσει ένα ακόμη "βοήθημα", αλλά μια σοβαρή πρόταση μελέτης για μια ολοκληρωμένη προ