Περιέχει: ΜΕΡΟΣ Α: Θεωρητικές Προκλήσεις, Αναπηρία και Κοινωνία: Σύγχρονες Κατευθύνσεις στην Ποιοτική Έρευνα, Από τις Λαϊκές Αναπαραστάσεις της Αναπηρίας στις Επιστημονικές Βιο-Ιατρικές και Κοινωνικές της Προσεγγίσεις και η Κριτική τους, ΔΕΠΥ και Προβλήματα Συμπεριφοράς: Κριτικά Σχόλια για το Ιατρικό Μοντέλο και Παρεμβάσεις σε μια Ενταξιακή Ψυχοδυναμική Οικοσυστημική Οπτική, Οπτική Αναπηρία σε Τυπικά και μη Τυπικά Περιβάλλοντα Μάθησης Μέσα από Θεωρίες Μετάβασης, Το Κοινωνικό Στίγμα: Βασικές Έννοιες, Θεωρητικές Προσεγγίσεις και Νέες Κατευθύνσεις Έρευνας, Παιδαγωγική της Ένταξης vs Ειδική Αγωγή: Μια Στρεβλή Ταυτοτική Σχέση, ΜΕΡΟΣ Β: Ερευνητικές Προοπτικές, Η Εμπειρία των Μητέρων που Μεγαλώνουν Παιδί/ά στο Φάσμα του Αυτισμού: Παράγοντες Ενδυνάμωσης και Θετικής Αναδόμησης, Από το Όραμα της Αποϊδρυματοποίησης στη Διαχείριση της Ψυχοκοινωνικής Αναπηρίας, Η Σωματοποίηση της Κινητικής Αναπηρίας: και όμως Χορεύουν!, Αναπηρία, Κοινωνικοί Λειτουργοί και Ειδικά Σχολεία: Μια Περίπλοκη Σχέση Διαρκείας, Συνεκπαίδευση και Άτομα με Αναπηρία στον Ελλαδικό Χώρο: Ιδεολογικο-Πολιτικοί Παράγοντες Διαμεσολάβησης, Άτομα με Αναπηρία και Διά Βίου Μάθηση, Παιχνίδι, Οικογένεια και Κοινωνικοποίηση σε Παιδιά με Βίωμα Αναπηρίας, Γυναίκες στο Κατώφλι: Η Έμφυλη Διάσταση της Αναπηρίας στην Καθημερινότητα, Νεανική Πάρκινσον: Ο Βιογραφικός Σχεδιασμός και η "Προτίμηση" του Θανάτου.