σχεδιασμού των περιβαλλόντων μάθησης;Ποιες μέθοδοι μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να συγκεντρωθούν οι απόψεις των παιδιών και των επαγγελματιών για το περιβάλλον τους;Ποιες ιδέες μπορούν να προσφέρουν τα μικρά παιδιά για τον καλό σχεδιασμό αυτών των χώρων;Με την επέκταση της προσχολικής εκπαίδευσης και τη μετάβαση σε «σχολεία διευρυμένου ωραρίου», περισσότερα μικρά παιδιά θα περνούν περισσότερο χρόνο από ποτέ σε εκπαιδευτικά ιδρύματα. Βασισμένο σε δύο πραγματικά κατασκευαστικά έργα, το βιβλίο αυτό είναι το πρώτο του είδους του που καταδεικνύει τις δυνατότητες που προσφέρει η συμπερίληψη των οπτικών των μικρών παιδιών στον σχεδιασμό και την αναθεώρηση των χώρων των παιδιών.Τοποθετημένο στο επίκεντρο της συζήτησης όσον αφορά τη σχέση μεταξύ του δομημένου περιβάλλοντος και των επιπτώσεών του στη μάθηση και την ευημερία των παιδιών, το βιβλίο Αναδιαμορφώνοντας τους χώρους των παιδιών:παρέχει πληροφορίες για το πώς βλέπουν τα μικρά παιδιά το περιβάλλον τους,εξετάζει τις προσδοκίες τους για τους μελλοντικούς χώρους,αναπτύσσει την προσέγγιση του Μωσαϊκού, την οποία υιοθέτησε η συγγραφέας ως μέθοδο ακρόασης των μικρών παιδιών και των ενηλίκων.Δίνοντας έμφαση στη σημασία των οπτικών και λεκτικών μεθόδων επικοινωνίας, αυτό το συναρπαστικό βιβλίο δείχνει πώς οι επαγγελματίες και τα μικρά παιδιά μπορούν να εκφράσουν τις οπτικές τους και πώς οι συμμετοχικές μέθοδοι μπορούν να υποστηρίξουν νέες σχέσεις μεταξύ παιδιών, επαγγελματιών και αρχιτεκτόνων.Το βιβλίο αυτό είναι απαραίτητο ανάγνωσμα για όσες/ους εργάζονται σε χώρους για παιδιά και για όσες/ους τους σχεδιάζουν, ενώ παρουσιάζει γενικό ενδιαφέρον για τις/τους φοιτήτριες/τές των επιστημών αγωγής και εκπαίδευσης της παιδικής ηλικίας.