Ένα βιβλίο που μελετά τις ιστορίες ζωής, τα αναπαριστάμενα δηλαδή ταξίδια των εκπαιδευτικών. Ένα βιβλίο που προσπαθεί να δείξει πώς μέσα από την προσέγγιση του Αναλυτικού Προγράμματος ως αυτοβιογραφικού κειμένου και την ανάλυση των ιστοριών ζωής των εκπαιδευτικών ανιχνεύεται η πορεία τους προς τη δυναμική συγκρότηση της επαγγελματικής τους ταυτότητας. Αλλά και πώς και σε ποιον βαθμό η αφηγηματική ανασυγκρότηση της ιστορίας της ζωής τους επιτρέπει στους ίδιους τους εκπαιδευτικούς να αναγνωρίσουν, να συνειδητοποιήσουν ή ακόμη και να μετασχηματίσουν την οπτική τους όχι μόνο για την εκπαιδευτική πράξη, αλλά και για το σχολείο και τον δικό τους ρόλο σε αυτό. Γιατί όταν οι εκπαιδευτικοί αναγνωρίζουν τις προσωπικές τους παραδοχές και ανιχνεύουν τους όρους συγκρότησής τους δεν κατανοούν απλώς τη ζωή τους αναδρομικά, αλλά τη ζουν επινοώντάς την προοπτικά.